近日，第十九届中国中学生作文大赛省赛评选结果揭晓，威县第三中学多名学生获奖，展现了威县三中在作文教学方面的独特优势。
本次大赛旨在激发中学生的写作兴趣和创造力，提高他们的语文素养。威县第三中学的学生凭借扎实的写作功底和独特的视角，在众多作者中脱颖而出。获奖作品主题鲜明、选材新颖、内容生动，充分展示了他们对生活、对社会的深刻思考和独特感悟。
威县第三中学一直以来高度重视作文教学，在副校长胡林瑞的组织下成立了“唤醒情感作文”工作室，并且被评为“全国名师工作室”。工作室成员积极开展各类写作活动，营造了良好的写作氛围。近年来，学生作品多次获奖，不仅是对学生的肯定和鼓励，也是对学校教育教学工作的认可。
中国中学生作文大赛是由中国中学生作文大赛组织委员会主办，第十一届全国人大常委会副委员长周铁农担任大赛组委会名誉主席，全国中语会原理事长顾之川担任命题委员会主任，中国作家协会儿童文学委员会原副主任张之路担任评审委员会主任，全国40多家中学报刊承办，恒源祥（集团）有限公司协办的一项纯公益赛事。该赛事已成为目前在全国教育界规模最大、参与人数最多、影响最广的作文大赛。
附：大赛一等奖文章
做豆腐脑儿的父亲
河北省邢台市威县第三中学八（19）班 贺延生
夜，如昔日一样平静。我站在门口，看万家灯火的安静，听蛐蛐儿的鸣叫，让一切世俗都落于心底。这时，父亲正忙活着做豆腐脑儿。
在懵懂的记忆中，父亲就开始做豆腐脑儿了。那时还特别流行用黄豆来换，每天早晨或者中午，都会有许许多多的人拿着黄豆来我家排队。父亲忙得手脚不着地儿。这时，我就帮着父亲做点儿力所能及的小事儿。父亲总是收人家的黄豆少，却给人家的豆腐脑儿多。我好奇地问：“爸爸，咱们这样赚什么呀？”“不在乎赚多少钱，图乡亲们方便。”父亲皱了皱眉认真地回答。人少时，父亲会一边挑选优质的黄豆，一边跟街坊聊天，放松放松心情，并时常讲一些笑话，逗得人们喜笑颜开。人们走时，会说上一句：“你家人好，豆腐脑儿做得更好。”每当听到这句话，父亲就会高声地回应道：“谢谢！”
父亲做豆腐脑挑选上乘的大豆，打浆后放在大锅中熬制，看火候、看温度，需要持续四、五个小时；汤中配有桂皮、陈皮、草寇、丁香、良姜等十几种纯天然开胃健脾的调料；食用时，还要加上韭花、香菜等。即使这样用心，也难免出现差错。
记得那天，天黑得要命，乌云在头上盘旋。父亲由于担心天气，做豆腐脑时走了神儿，整锅豆腐脑儿都熬糊了。这时，我家门口已经排起了长队。着急的人开始闹情绪，说：“哎呀，咋这么慢，能不能快点呀？一家人都等着呢！”父亲听到这话急忙求情：“乡亲们，今天实在抱歉，豆腐脑儿做砸了，改天再来多给你们一些。”人们唧唧喳喳地议论着走开了。
雷声滚过头顶，倾盆大雨从天而降。父亲走进屋里，坐在椅子上，点上一支烟，看着一大锅做糊的豆腐脑儿发愁。我着急地对父亲说：“爸，咱把这些豆腐脑儿卖给他们又能怎样？排队的人那么多。”父亲大声斥责道：“做生意不能卖劣质的，咱吃亏算啥，不能亏了乡亲啊！”这厚重的话在我脑中嗡嗡作响。
如今，我得懂了父亲的那颗初心。（辅导教师：胡林瑞）
寄给往事
河北省邢台市威县第三中学九（18）班 王荣鑫
轻拾岁月，细数流年，如梦如烟。几许春，几许暖，肆意弥漫。收集岁月的馨香，浅念一段美好的回忆，遥寄一份岁月静美，将它们寄给往事。
树下阅读
盛夏的午后，蝉抱着树枝一展歌喉。骄阳穿过翠绿的树叶，泄下一地斑驳。
我依偎在奶奶的怀里，听着奶奶一字一句地念着《唐诗三百首》。我也跟着一起读起来“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”我一脸认真地听着奶奶诗句的释义，眼前仿佛出现了瀑布飞下的壮观景象。明媚的阳光洒在树叶上，泛起点点银光，雅嫩的童声与奶奶慈爱的声音交织在蝉鸣中，与盛夏和谐着。奶奶温柔的声音如同秋日的凉风，为我驱散心中的浮躁。于是，阅读这颗种子便在我幼年的心中荡起了圈圈涟漪。
我将树下阅读这帧画面寄给往事，向它诉说：阅读乃中华之精髓，定要坚持下去。
檐下书法
屋檐下的风铃，和着爬山虎的青翠。一束阳光懒洋洋地卧在洒金的宣纸上。微风拂过，飘起阵阵墨香。
爷爷立于案前，手握一支毛笔，在一方宣纸上慢慢舞动着，而我则在一旁静静地研墨。一会儿，“诚实守信”四个方正的大字便出现在这方素纸上。白色不沾一丝污垢，唯有四个大字立在上方，素雅清秀。爷爷立在一旁，凝神注视着大字，一边说着书写技巧和注意事项，一边讲述着有关故事。爷爷给我说：这四个大字是祖上留下来的祖训。书法传承下来的不单单是我国不同时期的字体，更是一代代人留下的思想。
我将屋檐下的书法这张画面寄给往事，向它诉说：书法乃中华之瑰宝，定要传承下去。
月下剪纸
夜像青黛色的油纸，渐渐铺展于天际。一轮清凉如水的明月高高挂起，向大地洒下一片银辉。
我和奶奶坐在屋子里，奶奶戴着老花镜，手里拿着一把剪刀和一张红纸，不慌不忙地转动着手中的剪刀。剪下的红纸屑如同红蝴蝶翩翩起舞，最终落在地上，完美谢幕。而我也学着奶奶的模样，手中的剪刀却好似与我嬉戏。相比奶奶的快、准、稳，显得我十分笨拙和慌乱。本想学着奶奶的模样，剪出心中那只玲珑的小鸟，最后却落了个四不像。奶奶看着我着急又剪不出成果的样子笑了。她便拿起一张红纸，又重新示范起来，不费吹灰之力，一个栩栩如生的小鸟便出现在眼前。奶奶的手好似有了魔力，再普通的纸张也能在他的手下变换出多姿多彩的形象。
我将月下剪纸这帧画面寄给往事，向它诉说：剪纸乃中华之明珠，定要弘扬下去。
人生像一列火车，而这一帧帧生动的画面，便是路旁的风景，优美而动人。拾起岁月静好，细数流水年华，将一帧帧美丽的画面寄给往事。（辅导教师：胡林瑞）
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